Centrul școlar Stetten a.k.M. primește un premiu râvnit

Școala comunitară este o școală secundară certificată, cu accent pe sport și educație fizică.

De Annemarie Ziegler

Exercițiile fizice în viața școlară de zi cu zi au fost o prioritate majoră la centrul școlar din Stetten am kalten Markt de ani de zile. Aici, comunitatea școlară trăiește după crezul că nu poate avea loc o învățare de succes în minte dacă nu se asigură în același timp bunăstarea fizică. Din acest motiv, un grup de conducere format din colegi dedicați, împreună cu Konrektor Jürgen Lebherz, a lucrat timp de doi ani pentru a profesionaliza accentul pe educația prin mișcare a instituției și a participat la inițiativa GSB/WSB-Schule. Din acest an, școala se poate bucura de un premiu de cinci ani.

Directorul Klaus Flockerzie este deosebit de mândru de acest lucru, deoarece el a fost cel care a inițiat proiectul "Bewegte Schule" în Baden-Württemberg în 1996, în numele ministrului educației de atunci, Dr. Marianne Schultz-Hector, împreună cu directorul pensionar Hartmut Schrenk, și l-a umplut de conținut. "Este plăcut să vezi", spune Flockerzie, "că instalația de licitație "Bewegte Schule" a devenit un concept școlar ferm stabilit" care a făcut școlile mai bune și, mai ales, mai prietenoase cu copiii în toată Germania .Pe lângă formarea funcțiilor executive, educația prin mișcare formează o învățare holistică cu toate simțurile și reduce dificultățile de comportament prin compensare fizică. În plus, alternanța dintre activitățile de mișcare, fazele de învățare și odihna integrată sparge monotonia unei zile lungi de școală.

Grupul de coordonare, format din profesorii Andrea Ruda, Maria Montalbano, Sandra Späth și Kathrin Spröder, a reușit să obțină rapid aprobarea comitetelor interne ale școlii pentru acest proiect de doi ani. Apoi a început o serie de cursuri de formare internă a școlii pe baza elementelor de bază ale BMS: "Nu numai noi, ca grup de conducere, ci și întregul corp profesoral a fost instruit cu privire la conținutul lecțiilor de mișcare", ne spune Andrea Ruda. "În cadrul diferitelor ateliere, colegii au fost instruiți cum să integreze mișcarea în lecțiile lor", continuă Ruda. "Ne-am distrat de asemenea foarte bine: profesorii au exersat formele de joc și de învățare ei înșiși ca și elevii, uneori chicotind ca și elevii lor." După aceea, au discutat împreună de ce are sens să conceapă conținutul lecțiilor într-un mod mișcător. În cele din urmă, proiectul a fost fixat prin elaborarea și implementarea unei documentații școlare.

Cei mai buni factori de localizare

Centrul școlar dispune de cele mai bune condiții pentru o gamă largă de activități sportive. În mijlocul unei zone verzi extinse, există o sală de sport cu trei secțiuni, cu gazon artificial adiacent și teren de baschet, o piscină acoperită în imediata vecinătate, precum și o sală de sport care poate fi folosită pentru sporturi de înclinație prin cooperarea cu TSV Stetten a.k.M.. De asemenea, Forțele armate germane, în calitate de partener extrașcolar, oferă centrului școlar oportunități de cooperare pentru educație fizică. Sporturile cu factor de distracție sunt posibile pe terenul de joacă din fața centrului școlar, care oferă, de asemenea, un teren de volei pe plajă și rampe pentru patine în linie.

Besondere personelle Unterstützung erfährt das WSB-Konzept durch den Sportpädagogen Julio Becerra, der an der Universität Santiago de Chile ausgebildet wurde. Inhaltlich werden im Schuljahr feste Pflichtveranstaltungen wie der Wintersporttag, die Bundesjugendspiele, Skiausfahrten und erlebnispädagogische Bausteine auf Lerngruppenfahrten integriert. Neu hinzugekommen sind ausgeschilderte Bewegungsplätze, auf denen die Schulsportmentoren die Arbeit der Lehrkräfte unterstützen und für die Lernpartner wichtige Vorbilder sind.

În drum spre o școală în mișcare

Una dintre cele mai mari provocări a fost crearea unor spații de învățare care să fie potrivite pentru activitatea fizică, deoarece nu toate sălile de școală oferă condiții optime pentru aceasta. În viitor, conceptul de "parchează și mergi pe jos" Traseul școlar al partenerilor de învățare ar trebui să fie integrat în mod conștient ca un profil de mișcare și să contribuie la evitarea părinților care își conduc copiii cu șoferul până la ușa din față.

"Efortul a dat roade", rezumă Maria Montalbano. "Mai presus de toate, fazele de liniște meditativă sunt foarte bine acceptate și creează o atmosferă favorabilă învățării. În plus, comportamentul social în cadrul grupului de învățare este clar promovat atunci când oamenii interacționează mai mult unii cu alții, iar mentorii sportivi împart responsabilitatea pentru grupul de învățare."

Noul certificat atestă acum în mod oficial ceea ce cunoscuții știau de ceva timp: 
aceasta este o școală excelentă!