El Centro Escolar Stetten a.k.M. recibe un codiciado premio

La escuela comunitaria es un centro homologado de enseñanza secundaria centrado en el deporte y la educación física.

Por Annemarie Ziegler

En el centro escolar de Stetten am kalten Markt, el ejercicio en la vida escolar cotidiana es una prioridad desde hace años. Aquí, la comunidad escolar vive según el credo de que no puede tener lugar un aprendizaje satisfactorio en la mente si no se proporciona al mismo tiempo bienestar físico. Por esta razón, un grupo directivo de colegas comprometidos, junto con el Konrektor Jürgen Lebherz, trabajó durante dos años para profesionalizar el enfoque de la educación del movimiento de la institución y participó en la iniciativa GSB/WSB-Schule. Desde este año, la escuela puede esperar un premio de cinco años.

El director Klaus Flockerzie está especialmente orgulloso de ello, porque fue él quien inició el proyecto "Bewegte Schule" en Baden-Württemberg allá por 1996 en nombre de la entonces Ministra de Educación, la Dra. Marianne Schultz-Hector, junto con el director jubilado Hartmut Schrenk, y lo llenó de contenido. "Es agradable ver", dice Flockerzie, "que la tierna planta "Bewegte Schule" se ha convertido en un concepto escolar firmemente establecido" que ha hecho que las escuelas sean mejores y, sobre todo, más acogedoras para los niños en toda Alemania .Además de entrenar las funciones ejecutivas, la educación del movimiento forma un aprendizaje holístico con todos los sentidos y reduce las dificultades de comportamiento mediante la compensación física. Además, la alternancia entre actividades de movimiento, fases de aprendizaje y descanso integrado rompe la monotonía de una larga jornada escolar.

El grupo directivo, formado por las profesoras Andrea Ruda, Maria Montalbano, Sandra Späth y Kathrin Spröder, consiguió rápidamente la aprobación de los comités internos de la escuela para el proyecto de dos años. A continuación, se inició una serie de cursos de formación interna sobre los componentes básicos del WSB: "No sólo nosotras, como grupo directivo, sino también todo el personal docente recibió formación sobre los contenidos de las clases en movimiento", explica Andrea Ruda. "En los distintos talleres, los compañeros recibieron formación sobre cómo integrar el movimiento en sus clases", prosigue Ruda. "También nos divertimos mucho: los profesores practicaron las formas de juego y aprendizaje ellos mismos como alumnos, a veces riéndose como sus alumnos". Después, debatieron juntos por qué tiene sentido diseñar el contenido de las clases de una manera que implique movimiento. Por último, el proyecto quedó fijado mediante la elaboración y puesta en práctica de una documentación escolar.

Los mejores factores de ubicación

El centro escolar cuenta con las mejores condiciones in situ para una amplia gama de actividades deportivas. En medio de una extensa zona verde, hay un pabellón deportivo de tres secciones con césped artificial adyacente y cancha de baloncesto, una piscina cubierta en las inmediaciones, así como un gimnasio que puede utilizarse para deportes de inclinación gracias a la cooperación con el TSV Stetten a.k.M.. Asimismo, las Fuerzas Armadas alemanas, como socio extraescolar, ofrecen al centro escolar oportunidades de cooperación para la educación física. Es posible practicar deportes con un factor de diversión en el parque infantil situado frente al centro escolar, que también ofrece una pista de voley playa y rampas para patines en línea.

Besondere personelle Unterstützung erfährt das WSB-Konzept durch den Sportpädagogen Julio Becerra, der an der Universität Santiago de Chile ausgebildet wurde. Inhaltlich werden im Schuljahr feste Pflichtveranstaltungen wie der Wintersporttag, die Bundesjugendspiele, Skiausfahrten und erlebnispädagogische Bausteine auf Lerngruppenfahrten integriert. Neu hinzugekommen sind ausgeschilderte Bewegungsplätze, auf denen die Schulsportmentoren die Arbeit der Lehrkräfte unterstützen und für die Lernpartner wichtige Vorbilder sind.

De camino a una escuela de mudanzas

Uno de los mayores retos fue crear espacios de aprendizaje adecuados para la actividad física, ya que no todas las aulas ofrecen las condiciones óptimas para ello. En el futuro, el concepto de "aparca y camina" La ruta escolar debe integrarse conscientemente como un perfil de movimiento y contribuir a evitar que los padres lleven a sus hijos en coche hasta la puerta de casa.

"El esfuerzo ha merecido la pena", resume Maria Montalbano. "Sobre todo, las fases de tranquilidad meditativa son muy bien aceptadas y crean un ambiente propicio para el aprendizaje. Además, el comportamiento social dentro del grupo de aprendizaje se fomenta claramente cuando las personas interactúan más entre sí y los mentores deportivos comparten la responsabilidad del grupo de aprendizaje."

El nuevo certificado confirma oficialmente lo que los expertos sabían desde hace tiempo: 
¡esta es una escuela excelente!