Verificatorul de pauză în acțiune

Acest lucru ar putea crea un precedent. Asistentul social al școlii, Tobias Buck, a preluat tensiunea, în general deplânsă, din pauzele de la centrul școlar din Stetten, dintre profesorii supraveghetori și copiii energici care se bat și a creat o noutate exemplară: timp de jumătate de an, echipa de controlori de pauză din grupa de învățare 10 sprijină activitatea profesorilor în curtea școlii și pe coridoare în timpul primelor două pauze mari. După clopoțel, controlorii îi ajută pe partenerii de învățare să părăsească rapid coridoarele în direcția curții de joacă.

Ideea proiectului a venit de fapt chiar de la partenerii de învățare: Nils Bücheler și David Steidle din grupul de învățare 10.1 au sugerat să li se permită să supravegheze în timpul pauzelor împreună cu profesorii, dacă în schimb ar putea rămâne pe coridoare în timpul iernii. O dorință, desigur, personală - dar o abordare pe care Buck ar putea să o dezvolte. Aici zăcea latentă o idee ingenioasă pentru rezolvarea dezacordului dintre elevi și profesori cu privire la modul de comportament și de acțiune în timpul pauzelor: Folosiți elevii ca ajutoare!

"Factorul declanșator al apariției jobului de controlor de pauză a fost, de exemplu, întrebarea cum pot exista mai puține conflicte în situația exterioară și cum pot fi minimizate sancțiunile", explică Buck începuturile proiectului său. "Verificatorii creează o transparență locală clară. Punând studenții într-o coresponsabilitate, putem susține un proces de pauză bun, iar prin cooperarea cu personalul didactic, pauzele se desfășoară acum aproape fără conflicte." Și, cu un zâmbet, adaugă: "Atmosfera este mult mai relaxată.

Fiind o școală primară și secundară comună, Centrul Școlar Stetten are în general o comunitate animată de supravegheat în pauze. Deși toată lumea se poate împrăștia bine pe terenul spațios, tot apar fricțiuni. Cum ajută controlorii în această situație?

"Verificatorii de pauză au un registru de sarcini în care se precizează cine trebuie să fie unde și când", a subliniat Buck în legătură cu procesul de organizare. "Sarcina lor este de a-i îndruma pe elevi către limitele pauzei dacă nu sunt respectate și de a supraveghea ca toată lumea să părăsească clădirea la pauză. Ei au o insignă pentru a fi recunoscuți ca verificatori. La intervale regulate, ei se întâlnesc cu asistentul social al școlii și discută despre experiențele lor."

Acest proiect ambițios încurajează și provoacă participanții în același timp: pentru ei înșiși, înseamnă să fie modele de urmat și să poată ieși din rolul de student. Exact ca niște prieteni în clasă - acum sunt figuri de autoritate și sunt autorizați să dea instrucțiuni. Poate fi acest lucru de succes în timpul pubertății?

Annemarie Ziegler, șefa grupurilor de învățare 5-7, a intervievat câțiva controlori cu privire la noul lor loc de muncă și a ajuns la întrebarea cum învață elevii să gestioneze ierarhia între ei.

Interviu cu Jonas Jacob, Jacek Sielicki, Julian Ruff, Lucia Herre și reprezentantul adjunct al studenților Daniel Kratschmann:

Ziegler: Lucrați ca verificatori de pauze de aproximativ jumătate de an - cum vă place această meserie?

Jonas: Este cu siguranță distractiv! De asemenea, intri mai mult în contact cu elevii mai mici.

Jacek: ...deși cei mici nu ascultă întotdeauna ceea ce spui! (zâmbește)

Julian: Da, unii pot fi lipsiți de respect.

Lucia: Ai o responsabilitate pentru ceea ce faci.

Daniel: Este bine că poți ajuta imediat dacă, de exemplu, copiii mici cad. Dar sunt puține incidente.

Ziegler: Cum a fost când Toby Buck a venit la început și v-a prezentat ideea? Ce ați crezut, ați fost sceptic sau ați fost imediat entuziasmat?

Julian: Am fost puțin sceptic, nu mai auzisem de el până atunci... era ceva nou!

Daniel: Am avut și eu prejudecăți pentru că am crezut că nu va funcționa. Mulți elevi sunt mereu atât de rebeli... dar până la urmă a funcționat! (râde)

Lucia: Uneori, elevii încearcă să își facă de cap cu noi - atunci poate că va trebui să cauți un profesor. Dar la un moment dat se dă.

Ziegler: Cât de des a trebuit să apelați la sprijin?

Lucia: Niciodată, puteam întotdeauna să ne înțelegem între noi.

Ziegler: Vrei un semn clar care să te recunoască drept controlor. Cu Toby Buck, vă gândiți în prezent să purtați o vestă de mare vizibilitate.

Daniel: Cei mici (Elevii din școlile primare) nu v-ar recunoaște altfel. În plus, turele de serviciu ar fi clare, cine este unde, puteți vedea controlorul de la distanță.

Ziegler: Cum faci față cerințelor personale - sacrifici și pauza. Iarna ar putea fi confortabil, poți sta în casă, dar este totuși un plus. De exemplu, nu poți să mergi la toaletă sau să mănânci ceva, să petreci timp cu ceilalți - se simte asta ca o povară?

Toți: Nu, e în regulă, funcționează.

Ziegler: Ce credeți despre viitorul proiectului - ce este bun și ce trebuie îmbunătățit?

Jonas: Cu siguranță ar trebui să vă asigurați că verificatorii au mai multă autoritate, că sunt acceptați și mai mult.

Daniel: Avem un registru de sarcini clar, dar uneori profesorii nu știu cine este cine și nici elevii din școala primară nu știu. Am putea trece prin clasele lor și să le explicăm cum funcționează verificatoarele de pauză.

Ziegler: Credeți că acest proiect are sens, ar trebui să se facă și la alte școli?

Acord general

Ziegler: Sunteți în an de examen și aveți alte lucruri de făcut în acest moment decât să predați mereu pauzele. Prin urmare, Toby Buck vă va programa în curând și va instrui noi verificatori. De când puteți face acest lucru, puteți include și elevii din clasa a 8-a?

Jacek: Nu, nu sunt încă percepute ca fiind cele mai mari. Poate că oamenii au mai puțin respect pentru ei.

Daniel: Aș spune că începe din clasa a 9-a.

Ziegler: Ce ați învățat personal?

Daniel: Că sunt mai puține conflicte - în trecut, unii elevi stăteau înăuntru fără supraveghere și apoi apăreau situații stresante cu profesorii - asta aproape că a dispărut.

Lucia: Sectorul școlii primare are acum ajutor.

Julian: Respectul față de noi a crescut cu siguranță.

Jacek: Cred că trebuie să fii mai asertiv, pentru că trebuie să trimiți oameni afară. Dar uneori ei nu vor să o facă, chiar dacă le spui să o facă.

Jonas: Cu siguranță, în clădiri este din ce în ce mai multă liniște. Totul este mult mai ordonat. Studenții nu sunt împrăștiați undeva pe coridoare.

Ziegler: Ceea ce mi se pare grozav este că te plimbi pe toate coridoarele clădirii, deschizi ușile de la sălile de clasă și te uiți. Întotdeauna sunt elevi care se ascund acolo dacă, de exemplu, profesorul nu a încuiat ușa în minte. Am constatat că sunteți foarte responsabil în acest sens. Acum, elevii din clasa a IX-a sunt instruiți ca noi șefi - ce le-ați da din experiența dumneavoastră practică?

Daniel: Că nu preferă studenții pentru că sunt prietenii lor. Este o provocare să separi rolul, când sunt amic și coleg de clasă, când sunt în funcția mea.

Julian: Să ne respectăm reciproc, mai ales ca model și figură de autoritate. Un lucru pe care îl înveți cu acest rol este să nu fii nepotrivit în tonul tău.

Ziegler: Vă mulțumesc foarte mult pentru acest interviu informativ! La finalul mandatului dumneavoastră, multe merite vă revin: Școala este incredibil de recunoscătoare pentru munca dumneavoastră, iar de îndată ce unul dintre voi lipsește, acest lucru se observă imediat! Profesorii sunt impresionați de consecvența cu care v-ați îndeplinit responsabilitățile.

Astfel, proiectul lui Tobias Buck, Pupil Auxiliary Checker, este în mod clar un model pentru viitorul supravegherii pauzelor: verificatorii au fost foarte bine primiți atât de elevi, cât și de profesori, iar în calitate de pionieri ai proiectului, aceștia au reușit să stăpânească cea mai grea parte a muncii, și anume să formeze calea pe care o vor urma următorii auxiliari.

În fotografie, de la stânga la dreapta:
Față: Nikoleta Nikolova, Julian Ruff și Tobias Buck
în spate: Jonas Jacob, Jason Mielke, Tobias Mors, Lennox Joachimi, Nils Bücheler, Lina Siber, Désirée Gräfin Bernadotte, Alina Arnold, Vanessa Butz, reprezentantul adjunct al studenților Daniel Kratschmann.
Nu în fotografie, ci și în acțiune, așa cum sunt damele: David Steidle, Hannes Kraft, Jacek Sielicki, Dawid Sielicki, Anna Strölin, Sarah Nolle și Alissa Conzelmann.