23. mayo 2024

Proyecto piloto COMPASSION del centro escolar Stetten a.k.M.

El brillo en los ojos del niño

Annemarie Ziegler

Frente al notable aumento de la frialdad social en nuestra sociedad, la capellana escolar y profesora de religión Martina Straub, del centro escolar Stetten a.k.M., da una clara muestra de humanidad: este año ha puesto en marcha el proyecto COMPASIÓN en una prueba piloto con los compañeros del grupo de aprendizaje 10, que pretende sensibilizar a los alumnos en el trato con personas necesitadas de ayuda. El éxito de su proyecto da la razón a Martina Straub: el compromiso social es una competencia tan importante como el graduado escolar y educa a la persona de forma integral.

COMPASIÓN fue lanzado como proyecto de aprendizaje social por un grupo de trabajo de la Conferencia Episcopal Alemana y la Fundación Escolar de la Archidiócesis de Friburgo. El objetivo era ofrecer a los alumnos una visión de diversas instituciones sociales, como residencias de ancianos, guarderías u organizaciones caritativas, durante un periodo de prácticas, para darles la oportunidad de adquirir experiencia propia en el trato con los desfavorecidos y reforzar su empatía. En 2002, COMPASIÓN fue galardonada con el premio Alcuin de la Asociación Europea de Padres de Alumnos y corresponde al proyecto temático Compromiso social, que en 2004 se incorporó al plan educativo de los institutos de secundaria de Baden-Wurtemberg.

Adaptado a las condiciones locales del municipio de Stetten a.k.M., el primer grupo COMPASSION se puso en marcha en enero de 2020 con un alcance de ocho horas de atención a personas necesitadas de ayuda de su propio entorno. Familiares, amigos y conocidos fueron acompañados y apoyados en su a veces difícil viaje por la vida. Los socios de aprendizaje anotaron los conocimientos adquiridos en una documentación obligatoria, que contenía una descripción del apoyo prestado, así como su propia reflexión. Sobre esta base, al final del periodo de COMPASIÓN tuvo lugar en el aula un debate en el que se procesaron profesionalmente las experiencias de los alumnos, algunas de ellas drásticas.

Los alumnos diseñaron sus documentaciones con dedicación y creatividad. Foto: Martina Straub

La acción humana y la solidaridad se consideran las piedras angulares del éxito de la socialización y permiten a las personas asumir tareas éticamente relevantes en su propio entorno vital. Quienes dependen permanentemente de la ayuda de los demás pueden aprender algo de aquellos para quienes es natural estar sanos y ser independientes. Los socios de aprendizaje del proyecto piloto pueden contar ahora por experiencia propia que esto da lugar a percepciones y experiencias interpersonales enriquecedoras y profundas. Por ejemplo, que alguien se alegra de haber dejado unas flores especialmente bonitas al cortar el césped. O que es agradable verse y pasar tiempo juntos. Es tan agradable recibir un agradecimiento por pequeñas cosas y marcar una gran diferencia incluso con cosas insignificantes. Es indescriptible cuando a un niño se le iluminan los ojos al recibir atención. Tres moribundos estaban especialmente cerca de los corazones de los alumnos afectados. La gratitud compartida por el precioso tiempo de convivencia, que de otro modo no se habría aprovechado, se convirtió en una experiencia personal existencial.  

La Sra. Straub, capellana de la escuela, pintó las experiencias sentidas de los jóvenes compañeros de COMPASIÓN en pequeñas telas de colores y las alineó unas junto a otras: una bandera de oración basada en el modelo budista. De este modo, estableció una conexión muy práctica con el tema anterior del grupo de aprendizaje, "Budismo". Según las creencias budistas, las palabras escritas se llevan con el viento al mundo y al cielo.

La bandera de oración del grupo de aprendizaje del centro escolar. Foto: Martina Straub
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