Пилотный проект "Международный молодежный клуб Штеттен a.k.M.

Доклад Герда Фойерштайна.

Штеттен а.к.М. (gfe) Растущие потоки беженцев и миграции ставят проблемы и перед школьным центром Штеттен. С целью лучшей интеграции детей и подростков, приписанных к школе, которые не говорят и не понимают по-немецки, социальная служба школы некоторое время назад инициировала пилотный проект "Международный молодежный клуб Штеттен а.к.М.". На последнем заседании муниципального совета социальный работник школы Тобиас Бак и его коллега Леонхард Лёффлер представили проект совету.

Идея родилась в начале ноября прошлого года, когда в школьный центр были направлены первые военные беженцы из Украины, сообщает Тоби Бак: "Что мы можем предложить детям и подросткам, чтобы нейтрализовать шок и травматизацию и сопровождать их", - спрашивали они себя, а также как быть с соответствующими школьными классами. Вместе с учителями была заложена основа нового проекта, который будущий школьный социальный работник Леонхард Лёффлер сделал темой своей бакалаврской диссертации и который сегодня с большим успехом реализуется в школьном центре Штеттен. Целью проекта является интеграция пострадавших детей и подростков в школьную жизнь "и в общество в долгосрочной перспективе", - пояснил Лёффлер. Задача состоит в том, чтобы построить мост от интеграции к инклюзии, что означает, что не только ученики должны адаптироваться к школьной системе, но и школа должна приспособиться к обучению молодых людей без знания языка.

В частности, на добровольной основе используются лингвистические компетенции учащихся школьного центра, которые выросли двуязычными и поэтому часто могут помочь новоприбывшим: "С помощью совместных проектов, спонсорской помощи и создания постоянной системы поддержки мы стараемся создать приятную повседневную атмосферу", - сообщил Лёффлер. Посредством социально-пространственной работы с населением инициатива пытается обеспечить возможность подключения к коммунальным услугам, для чего налаживается сотрудничество с ассоциациями и организациями: "Это касается, например, учителей, родителей и всего школьного центра, включая школьную социальную работу", - сказал Лёффлер.

В настоящее время в школьном центре насчитывается более 30 учеников с низким или нулевым знанием немецкого языка, для которых при участии социальной службы школы была разработана новая процедура приема. Цель - преодоление языкового барьера с помощью аналоговых и цифровых средств. Ребятам предоставляется так называемый стартовый пакет, включающий информационную папку и iPad. В настоящее время в Международном молодежном клубе работают 24 волонтера, владеющих самыми разными языками - от итальянского, русского, польского, украинского, румынского, африканского, английского, турецкого, венгерского, албанского и хорватского до сербского, боснийского, французского и болгарского.

Более того, домашняя страница школьного центра теперь многоязычна, что до сих пор является редкостью в округе, отметил Лёффлер, получивший много похвал за свою идею и ее реализацию от всех сторон комитета. "Это действительно замечательный проект", - согласились все стороны: "Язык - это ключ к успеху", - сказал глава муниципалитета, довольный инициативой, с помощью которой интеграция может достигать успеха маленькими шагами.

Финансирование проекта

Как пояснил социальный работник школы Тобиас Бак в ответ на вопрос комитета, iPad были предоставлены школой. Небольшие встречи и мероприятия до сих пор также финансировались из бюджета школы. Дополнительные средства могут быть выделены на соответствующие мероприятия, такие как совместная экскурсия на скалодром или что-то подобное, для чего глава муниципалитета обещал соответствующую поддержку.