Grupul de învățare 6.1 participă la cercetarea GeNIUS

Digitalizarea în sala de clasă nu se realizează prin punerea elevilor în fața unor tablete. Mai degrabă, trebuie exersate modalitățile digitale de lucru și gândirea algoritmică pentru a înțelege cum funcționează un computer, precum și sensibilizarea la întrebarea-cheie privind modul în care se pot obține informații din seturile de date achiziționate.

Gecondiții pentru Nștiința naturii-Informatică Unstrucție în Sșcoli - abreviat GeNIUS - este un proiect comun al didacticienilor de disciplină de la Universitatea din Konstanz și de la Universitatea Tehnică din Renania-Palatinat Kaiserslautern-Landau (RPTU), care cercetează "modul în care ar trebui concepute lecțiile de știință-informatică pentru a promova competențele digitale în cel mai bun mod posibil. În strânsă cooperare cu școlile, scenariile de învățare sunt testate în practică și din acestea se derivă cele mai bune formate pentru predare. GeNIUS este finanțat de Ministerul Federal al Educației și Cercetării (BMBF)", se arată pe site-ul universității. _{(https://www.uni-konstanz.de/universitaet/aktuelles-und-medien/aktuelle-meldungen/aktuelles-1/wie-ein-computer-denken-lernen/)}

Grupa de învățare 6.1 și profesoara lor de la BNT, Annika Löffler, în colaborare cu echipa de la Universitatea din Konstanz, doctorandă, dna Albicker și membrul personalului Niklas Westermann, au investigat din punct de vedere tehnic creșterea cresonului în diferite condiții de lumină folosind mini PC-uri Calliope. Pe o perioadă de șase zile, la începutul lunii iulie, plantulele au fost expuse la medii luminoase, semiîntunecate și întunecate, iar schimbările au fost documentate cu ajutorul programului Grafana, care permite urmărirea valorilor măsurate.

La sfârșitul perioadei de testare, datele privind dezvoltarea cresonului la milimetru pot fi evaluate și se pot trage concluzii cu privire la ceea ce spun înălțimea de creștere, umiditatea solului, temperatura și lumina despre prognoza de creștere.

Cercetarea bazată pe date în contexte similare va avea un loc ferm în viitorul designului educațional, deoarece conceptele metodelor informatice ajută nu numai adulții, ci și studenții să înțeleagă modalitățile științifice de gândire și de lucru.