{"id":1773,"date":"2020-04-14T09:42:26","date_gmt":"2020-04-14T07:42:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schulzentrum-stetten-akm.de\/?p=1773"},"modified":"2024-04-23T17:40:36","modified_gmt":"2024-04-23T15:40:36","slug":"meetme-digitales-lernen-am-schulzentrum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schulzentrum-stetten-akm.de\/sr\/meetme-digitales-lernen-am-schulzentrum\/","title":{"rendered":"#meetme \u2013 Digitales Lernen am Schulzentrum"},"content":{"rendered":"

Seit drei Wochen befindet sich das Schulzentrum nun geschlossen im Home-Office: Lernpartner und Lernbegleiter organisieren den Unterricht von zuhause aus, tauschen Tafel gegen Laptop, lernen via Cloud und treffen sich zum Austausch in online-Meetings – Schulzentrum goes future!<\/p>\n\n\n\n

Obwohl der Vorsto\u00df in das Zeitalter des digitalen Lernens durch die Corona-Krise so schnell und unvorhergesehen zustande kam, haben sich die Lernpartner und Lernbegleiter keineswegs davon \u00fcberrumpeln lassen, sondern die Herausforderung mit Bravour gemeistert. Die Lernbegleiter des Schulzentrums bem\u00fchen sich nach Kr\u00e4ften, den Unterricht nicht nur lehrreich, sondern auch spannend und abwechslungsreich zu gestalten. So k\u00f6nnen die Lernpartner zum Beispiel neben w\u00f6chentlichen Arbeitspl\u00e4nen f\u00fcr die schriftlichen Aufgaben in den einzelnen F\u00e4chern \u00fcber die Homepage auch bei virtuellen Sportangeboten mitmachen oder Fotos von ihren Aktivit\u00e4ten zuhause und in der freien Natur teilen.<\/p>\n\n\n\n

Dass das digitale Lernen erfolgreich verl\u00e4uft, zeigt die Auswertung einer ersten hausinternen Umfrage zum Lernverhalten. Mehr als 70 Prozent der Lernpartner erreichen demnach eine w\u00fcnschenswerte Lernleistung, lediglich bei einem Viertel m\u00fcsse sich das pers\u00f6nliche Engagement noch verbessern. Die \u00fcberwiegende Mehrheit Lernpartner steht mit ihren Lernbegleitern in regem Austausch und ist mit Umfang und Schwierigkeitsgrad des Lernstoffes zufrieden.<\/p>\n\n\n\n

Dass das Schulzentrum den \u00dcbergang in den Krisenmodus so gut bew\u00e4ltigt hat, f\u00fchrt Rektor Klaus Flockerzie nicht zuletzt auf sein \u201einnovatives, \u00e4u\u00dferst engagiertes Kollegium\u201c zur\u00fcck, das durch ein vielf\u00e4ltiges online-Angebot die Motivation der Lernpartner g\u00fcnstig beeinflussen kann. Bei der Planung der Unterrichtseinheiten investieren die Kollegen bewusst viel Zeit, um ein optimales Lernangebot erstellen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Zus\u00e4tzlich werden die Sch\u00fcler auch bei pers\u00f6nlichen Problemen betreut: die Schulsozialarbeit benutzt die unterschiedlichsten Medien um mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern in Kontakt zu bleiben.
Au\u00dfer dem fast t\u00e4glichen „Sozi-Zoom-Meeting“, gibt es tolle Challenges auf Instagram. Hierbei werden Erfahrungen ausgetauscht, Tipps gegeben und nebenher Kreativit\u00e4t gefordert, um die „CoronaZeit“ sinnvoll zu nutzen. <\/p>\n\n\n\n

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Instagram: Schulsozitoby<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Wochenchallenge<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

F\u00fcr individuelle Krisenberatung verweist unsere Schulsozialarbeit auch auf die Krisenhotline der Erziehungsberatungsstelle Sigmaringen. <\/p>\n\n\n\n

Diese hat die Hotline „Zuh\u00f6ren f\u00fcr Familien“ ins Leben gerufen. In ihrer Infobrosch\u00fcre<\/a>, gibt es weitere n\u00fctzliche Tipps.
So erreichen Sie die Hotline \u201eZuh\u00f6ren\u201c
Montag-Freitag: 8.30 -20:30 Uhr unter 07571\/7301-60
Samstags und sonntags 18-20 Uhr unter 0176 50136769<\/p>\n\n\n\n

Insgesamt kann das Schulzentrum aus der Krise gest\u00e4rkt hervorgehen: Lernpartner und Lernbegleiter sind in der Karenzzeit mit dem digitalen Unterricht vertraut geworden, der in den n\u00e4chsten Jahren eine immer gr\u00f6\u00dfere Relevanz erhalten wird. Die ersten Erfahrungen aller Beteiligten werde als pers\u00f6nliche Weiterentwicklung erfahren und ermutigen zum Ausbau der medialen Schulplattform, auf der vielleicht schon bald neben der Materialb\u00f6rse auch eine virtuelle Bibliothek und Tools f\u00fcr das interaktive Lernen zug\u00e4nglich gemacht werden k\u00f6nnten.<\/p>\n\n\n\n

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Konrektor J\u00fcrgen Lebherz leitet die \u201eTask-Force\u201c der Stettener Gemeinschaftschule und h\u00e4lt derzeit vor Ort die Stellung. Im Bild f\u00fchrt er ein Videomeeting mit den Pr\u00fcflingen aus den Stufen 9 und 10 zur Pr\u00fcfungsberatung durch.
gfe\/Bild: Feuerstein <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Mit einem \u201eZoom-Meeting\u201c  nehmen Lernpartner aus LG 10 am Englischunterricht bei Frau Montalbano teil.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Englischunterricht mit Frau H\u00f6rger. Der Vorteil einer Zoom-Unterrichtsstunde besteht ganz klar darin, dass man direkt Fragen stellen kann, wenn man etwas nicht versteht.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Der virtuelle Lerngruppenraum ben\u00f6tigt keine feste \u00d6rtlichkeit mehr.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Im Rahmen eines sogenannten \u201eZoom-Meetings\u201c (Web-Konferenz) h\u00e4lt Oberstudienr\u00e4tin Stephanie Schmitz (oben rechts) hier gerade Geschichtsunterricht.\u00a0
gfe\/Bild: Schulzentrum\u00a0<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Autorin: OStR’in Anne Ziegler<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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