#meetme - Cyfrowa nauka w centrum szkolnym

Od trzech tygodni centrum szkolne jest zamknięte w biurze domowym: partnerzy edukacyjni i przewodnicy edukacyjni organizują lekcje z domu, zamieniają tablicę na laptopa, uczą się w chmurze i spotykają się w celu wymiany pomysłów na spotkaniach online - centrum szkolne idzie w przyszłość!

Chociaż wejście w erę cyfrowego uczenia się nastąpiło tak szybko i nieprzewidywalnie z powodu kryzysu związanego z koronawirusem, partnerzy edukacyjni i facylitatorzy nauki nie zostali przez to zaskoczeni, ale sprostali wyzwaniu śpiewająco. Opiekunowie ośrodka szkolnego dokładają wszelkich starań, aby lekcje były nie tylko edukacyjne, ale także ekscytujące i zróżnicowane. Na przykład, oprócz cotygodniowych planów pracy do zadań pisemnych z poszczególnych przedmiotów, osoby uczące się mogą również uczestniczyć w wirtualnych zajęciach sportowych za pośrednictwem strony głównej lub udostępniać zdjęcia ze swoich zajęć w domu i na świeżym powietrzu.

Ocena pierwszego wewnętrznego badania zachowań edukacyjnych pokazuje, że cyfrowe uczenie się jest skuteczne. Według ankiety ponad 70 procent partnerów edukacyjnych osiąga pożądane wyniki w nauce; tylko jedna czwarta nadal musi poprawić swoje osobiste zaangażowanie. Zdecydowana większość partnerów edukacyjnych prowadzi ożywioną wymianę poglądów ze swoimi przewodnikami edukacyjnymi i jest zadowolona z zakresu i poziomu trudności materiałów edukacyjnych.

Dyrektor Klaus Flockerzie przypisuje fakt, że ośrodek szkolny tak dobrze poradził sobie z przejściem w tryb kryzysowy, nie tylko swojej "innowacyjnej, niezwykle zaangażowanej kadrze nauczycielskiej", która jest w stanie korzystnie wpływać na motywację partnerów edukacyjnych poprzez zróżnicowaną ofertę online. Planując jednostki dydaktyczne, koledzy celowo poświęcają dużo czasu, aby móc stworzyć optymalną ofertę edukacyjną.

Ponadto uczniowie otrzymują pomoc w rozwiązywaniu problemów osobistych: szkolny zespół pracowników socjalnych korzysta z szerokiej gamy mediów, aby pozostać w kontakcie z uczniami.
Oprócz prawie codziennego "Sozi-Zoom-Meeting", na Instagramie pojawiają się wielkie wyzwania. Tutaj wymieniane są doświadczenia, udzielane są wskazówki, a kreatywność jest kwestionowana po drodze, aby dobrze wykorzystać "czas Corona".

W przypadku indywidualnego doradztwa kryzysowego nasza szkolna pomoc społeczna odsyła również do infolinii kryzysowej Sigmaringen Educational Counselling Centre. 

Ta ostatnia uruchomiła infolinię "Słuchanie dla rodzin". W jej ramach Broszura informacyjnasą też inne przydatne wskazówki.
Jak skontaktować się z infolinią "Słuchanie"?
Od poniedziałku do piątku: 8:30-20:30 pod numerem 07571/7301-60
Soboty i niedziele 18:00-20:00 pod numerem 0176 50136769

Ogólnie rzecz biorąc, ośrodki szkolne mogą wyjść z kryzysu silniejsze: Partnerzy edukacyjni i osoby ułatwiające uczenie się zapoznali się z nauczaniem cyfrowym w okresie karencji, co będzie miało coraz większe znaczenie w nadchodzących latach. Pierwsze doświadczenia wszystkich zaangażowanych osób są postrzegane jako rozwój osobisty i zachęcają do rozbudowy szkolnej platformy medialnej, na której być może wkrótce oprócz wymiany materiałów zostanie udostępniona wirtualna biblioteka i narzędzia do interaktywnej nauki.

Autor: OStR'in Anne Ziegler