{"id":6231,"date":"2023-07-17T17:58:22","date_gmt":"2023-07-17T15:58:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schulzentrum-stetten-akm.de\/?p=6231"},"modified":"2023-07-17T17:58:24","modified_gmt":"2023-07-17T15:58:24","slug":"graduacion-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schulzentrum-stetten-akm.de\/es\/graduacion-2023\/","title":{"rendered":"Graduaci\u00f3n 2023"},"content":{"rendered":"<p><em>Informe de Susanne Grimm. <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Stetten am kalten Markt (sgr). El pasado mi\u00e9rcoles 12 de julio, 43 j\u00f3venes del centro escolar de Stetten a.k.M. fueron despedidos con una alegre celebraci\u00f3n y sus certificados de graduaci\u00f3n en la mano. 33 de ellos obtuvieron el Mittlere Reife, los otros diez el Hauptschulabschluss. El rector, Dr. Christof Probst, felicit\u00f3 a los j\u00f3venes y expres\u00f3 su esperanza de que estuvieran preparados para los retos que les esperan. Un periodo importante y formativo de la vida estaba llegando a su fin, pero ahora era el momento de mirar hacia delante. Dirigi\u00e9ndose a los j\u00f3venes, cit\u00f3 con mucho sutil humor a Georg Kerschensteiner, pedagogo moderno que abogaba por un aprendizaje autorresponsable: \"La educaci\u00f3n es lo que queda cuando se ha olvidado todo lo que se ha aprendido\". Por supuesto, hay contenidos que deben cuestionarse, por eso, dice Probst, \"el curr\u00edculo cambia cada diez a\u00f1os\". Pero la tarea de la escuela es \"darte ciertos conocimientos b\u00e1sicos\". Porque sin ciertos conocimientos b\u00e1sicos, por ejemplo en educaci\u00f3n c\u00edvica, dif\u00edcilmente se puede llegar a ser un ciudadano responsable o \"sin lo que hab\u00e9is aprendido en ingl\u00e9s, os quedar\u00edais literalmente sin habla en una sociedad globalizada\". Inst\u00f3 a los j\u00f3venes a no ver los errores como algo negativo, sino como una ayuda, porque en un mundo que se mueve tan r\u00e1pido, la capacidad de aprender a lo largo de la vida debe ser especialmente fuerte. Esto incluye tambi\u00e9n la capacidad de trabajar en equipo, una actitud positiva hacia el aprendizaje y la voluntad de asumir riesgos. A diferencia de las generaciones anteriores, los j\u00f3venes de hoy cambiar\u00e1n de profesi\u00f3n hasta cuatro veces a lo largo de su vida laboral \"y algunos de vosotros trabajar\u00e9is en profesiones que hoy ni siquiera existen\". Probst espera \"que como escuela hayamos conseguido ense\u00f1aros estas habilidades\".<br>Todas estas habilidades, conocimientos y cualidades completan el concepto de educaci\u00f3n. Antes de que el director y el personal docente, denominados gu\u00edas de aprendizaje en la escuela comunitaria, entregaran los certificados, se pudieron conceder premios y elogios a los alumnos que obtuvieron resultados especialmente satisfactorios. Adrian Nistroi fue el mejor alumno del curso con el t\u00edtulo de bachillerato y recibi\u00f3 el premio del municipio de manos del alcalde Maik Lehn. Lehn destac\u00f3 especialmente los logros de Adrian, ya que el alumno s\u00f3lo lleg\u00f3 a Alemania en sexto curso y hab\u00eda aprendido la lengua alemana muy r\u00e1pidamente. Describi\u00f3 al fuerte joven como un \"gigante amable que se preocupa por los dem\u00e1s y se ha integrado bien\". Otros premios municipales fueron para Sarah Nolle y Desir\u00e9e Bernadotte como las mejores de su curso en la Realschule. Los premios al mejor rendimiento en matem\u00e1ticas e ingl\u00e9s fueron para Erik Leutner. Tambi\u00e9n se premi\u00f3 a Nikoleta Nikolova por el mejor rendimiento en ingl\u00e9s, que tambi\u00e9n obtuvo la mejor puntuaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n en ingl\u00e9s y franc\u00e9s. La comunicaci\u00f3n en ingl\u00e9s tambi\u00e9n fue el punto fuerte premiado de Jacek Sielicki.  Lina Sieber fue premiada por el mejor rendimiento en la asignatura de perfil Educaci\u00f3n F\u00edsica. Junto con sus compa\u00f1eras Alina Arnold y Desir\u00e9e Bernadotte, recibi\u00f3 otro premio al compromiso social sostenido en la comunidad escolar de manos del trabajador de educaci\u00f3n social escolar Tobias Buck, a quien el Konrektor J\u00fcrgen Lebherz describi\u00f3 como \"el mejor trabajador de educaci\u00f3n social escolar de Europa\". Posteriormente se supo que Tobias Buck, muy apreciado por alumnos, profesores y padres, dejar\u00e1 al final de este curso escolar el centro escolar de Stetten, donde ha trabajado durante m\u00e1s de diez a\u00f1os. Se informar\u00e1 de ello por separado. <\/p>\n\n\n\n<p>Anna Str\u00f6lin tambi\u00e9n fue galardonada en la asignatura optativa obligatoria Franc\u00e9s, al igual que Desir\u00e9e Bernadotte por su mejor rendimiento en la asignatura optativa obligatoria \"Cultura cotidiana, alimentaci\u00f3n, asuntos sociales\". La mejor nota media, y por tanto la ganadora del premio, fue Anna Str\u00f6lin, alumna de la Realschule, con 1,6. Sarah Nolle y Desir\u00e9e Bernadotte brillaron con una nota media de 2,0, seguidas de Jule Gl\u00fcckler, con 2,1. Vanessa Bosch, Vanessa Butz y Lena Fritze les siguieron de cerca con 2,2 cada una. Davina Nolle habl\u00f3 en nombre de los padres y agradeci\u00f3 al personal su trabajo, al igual que Manuela Keller y Gabi Hotz, de la secretar\u00eda. Las describi\u00f3 como el \"coraz\u00f3n de esta escuela, sin cuyo trabajo de fondo ser\u00eda impensable el buen funcionamiento de esta instituci\u00f3n\". El director Probst, que dirige el centro desde hace dos a\u00f1os, es tambi\u00e9n \"un gran enriquecimiento para esta escuela\". Pertenece a la categor\u00eda de personas que han nacido para ser profesores y l\u00edderes \"sin olvidar nunca que ellos mismos fueron alumnos\". Los antiguos alumnos cantaron la canci\u00f3n \"Ein Hoch auf uns - uns\" (Hurra por nosotros - nosotros) con muchas melod\u00edas divertidas y estrafalarias antes de que, liberados de su escolaridad obligatoria, se sumergieran en la fiesta.<\/p>\n\n\n\n<p>Informaci\u00f3n: De los alumnos de d\u00e9cimo despedidos, 20 empiezan un aprendizaje, cinco han decidido hacer un a\u00f1o social voluntario. Otros tres asistir\u00e1n a un instituto de formaci\u00f3n profesional y cinco j\u00f3venes contin\u00faan su educaci\u00f3n escolar asistiendo a un instituto de formaci\u00f3n profesional. De los diez alumnos que han terminado el primer ciclo de secundaria, cuatro inician un aprendizaje y tres quieren hacer el bachillerato en la escuela profesional de dos a\u00f1os. Otro alumno est\u00e1 haciendo el \"9+1\" en el centro escolar, es decir, a\u00f1adiendo un a\u00f1o m\u00e1s, y otros dos alumnos quieren hacer el \"9+2\".<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Informe de Susanne Grimm. Stetten am kalten Markt (sgr). 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