![\"\"](\"https:\/\/www.schulzentrum-stetten-akm.de\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/21F71FF8-3819-4BA5-8CFC-D62A09C64BF4-1024x640.jpeg\")
Clase 4b<\/figcaption><\/figure><\/li> ![\"\"](\"https:\/\/www.schulzentrum-stetten-akm.de\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/9578A5E9-4130-4941-A404-82FCA8A1DE3B-1024x640.jpeg\")
Clase 4a<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n Es indiscutible entre los investigadores de la educaci\u00f3n que la clave para una vida de \u00e9xito comienza con un trabajo de base sustancial sobre la educaci\u00f3n y el comportamiento de aprendizaje en la escuela primaria. La capacidad de leer con sentido, de expresarse por escrito y de realizar operaciones aritm\u00e9ticas cotidianas son requisitos elementales para que las personas puedan participar y conducir a la integraci\u00f3n social. Es un poco como una casa: s\u00f3lo si los cimientos son seguros y fiables sostendr\u00e1 toda la casa. Si hay lagunas o grietas, existe un gran peligro de que la casa tiemble y se derrumbe a la menor vibraci\u00f3n.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Para ofrecer a nuestros alumnos de primaria esta base sostenible, en el Centro Escolar Stetten a.k.M. hemos hecho todo lo posible incluso en tiempos de crisis. Nos alegramos de que todos los alumnos de primaria hayan alcanzado su objetivo de rendimiento en el curso escolar 19\/20 a pesar de Corona. Por ello queremos dar las gracias especialmente a los alumnos, pero sobre todo a ustedes, queridos padres, \u00a1porque sin su apoyo esto sin duda no habr\u00eda sido posible!<\/p>\n
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Durante el periodo de la pandemia, los ni\u00f1os trabajaron en un total de 7 planes semanales de educaci\u00f3n en casa muy concienzudamente y con gran motivaci\u00f3n. La educaci\u00f3n en casa hab\u00eda sido muy divertida para ellos al principio, aunque despu\u00e9s de un tiempo aprender solos sin sus compa\u00f1eros de clase ya no era tan agradable.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Por lo tanto, todos se alegraron cuando la escuela reabri\u00f3 sus puertas y poco a poco volvieron a la rutina escolar, aunque en condiciones completamente diferentes a las de antes. Los alumnos de cuarto empezaron y se dividieron en tres grupos de 11 ni\u00f1os. Las clases para ellos consist\u00edan en una mezcla de aproximadamente dos tercios de tiempo presencial y un tercio de educaci\u00f3n en casa, con el fin de lograr un efecto de profundizaci\u00f3n en los contenidos de las lecciones. Se segu\u00eda trabajando seg\u00fan un horario semanal para poder compensar posibles ausencias, como problemas t\u00e9cnicos o bajas por enfermedad. En la 5\u00aa hora, hubo un emocionante tiempo diario de movimiento y deporte con el profesor de deportes Julio Becerra, que los ni\u00f1os disfrutaron mucho. Pero tambi\u00e9n hab\u00eda nuevas normas que cumplir: hab\u00eda que seguir llevando la m\u00e1scara en los pasillos y hab\u00eda lugares fijos para estar de pie durante los descansos. La incertidumbre inicial de los ni\u00f1os de primaria pronto se disip\u00f3 y dio paso al entusiasmo por cumplir disciplinadamente todas las normas.<\/p>\n
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Desde finales de junio, la nueva rutina escolar se ha convertido casi en rutina. Desde entonces, los alumnos de primaria han vuelto a sus clases. Hay un horario completo, es posible impartir clases de apoyo adicionales para el aprendizaje individual. Est\u00e1 surgiendo un primer balance positivo: los alumnos de primaria del centro escolar Stetten a.k.M. han dominado su rendimiento escolar gracias al excelente apoyo de profesores y padres y, a diferencia de los alumnos de algunas otras localidades, \u00a1no se han quedado atr\u00e1s a pesar de las ausencias escolares!<\/p>\n
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Una gran ventaja de la ubicaci\u00f3n de la escuela es la estrecha integraci\u00f3n de la escuela primaria y la escuela secundaria: los profesores de ambos equipos trabajan mano a mano, discuten soluciones individuales para sus alumnos y vinculan los planes de estudio entre el cuarto curso y el nivel de aprendizaje 5. Ya se est\u00e1n llevando a cabo debates que abordan la situaci\u00f3n especial de este a\u00f1o de los alumnos de cuarto curso y facilitan su transici\u00f3n al nivel de aprendizaje 5 en el GMS. Los temas que deben tratarse con mayor profundidad son integrados en los planes de aprendizaje del 5\u00ba curso por los profesores del pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar; los puntos focales individuales de cada alumno se incorporan a los tiempos de aprendizaje y los conceptos de apoyo. De este modo, los alumnos de Stetten pueden irse a las vacaciones de verano con la tranquilidad de saber que recibir\u00e1n el mejor apoyo posible en el pr\u00f3ximo curso escolar.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Todos esperan poder volver a la vida escolar normal despu\u00e9s de las vacaciones de verano. Pero incluso si no es as\u00ed: los retos durante la baja por maternidad han demostrado que la escuela primaria y sus peque\u00f1os alumnos del ABC est\u00e1n bien equipados para superar una crisis y gestionar con \u00e9xito el cambio. En Stetten estamos especialmente orgullosos de ello.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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